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班主任的金钥匙??爱心、细心、耐心
发布日期:2020-06-27 04:39   来源:未知   阅读:

 

4月9日下午德育智慧论坛在德育保卫处副主任许少斌主持下召开,蒋荣辉副校长及全体班主任年段长均参加会议。本期智慧论坛主题围绕“班主任的金钥匙??爱心、细心、耐心”展开。

会议开始许少斌副主任除了强调德育常规外还给班主任进行“防诈骗”教育,他告诉班主任如何更好教育学生防诈骗。紧接着初一年班主任吴丹霞老师分享她在班主任工作时如何做到“爱心、耐心、细心”,她说班主任做到爱心的同时要正确把握“爱”与“严”的度,用做母亲的心去关爱每一位学生,努力在爱与严之间寻找一个恰当的平衡点,让班主任的爱心不至于失去底线;细心观察孩子的行为,循着蛛丝马迹发现孩子的变化,针对性提出孩子问题并探讨解决问题的办法,吴老师特别提到语文老师可以利用批改周记的好机会走进孩子们的内心,方便观察孩子的变化;细心就要做到“千锤万凿浑不怕”的“初心”和与时俱进的“磨”。接下来初二年班主任徐扬老师浅谈她在“爱心、细心、耐心”方面的理解与做法,她认为爱心是班主任工作的前提;细心是班主任工作的关键;耐心是班主任工作的基础;班主任工作是需要爱心浇灌、细心发现、耐心等待的过程。徐老师娓娓道来见解深刻事例鲜活,作为年轻班主任能有如此见地一定是建立在平时班主任工作细致认真的基础上。然后初三年班主任孙敬人老师以自己多年班主任工作经验分享他在班主任的“爱心、细心、耐心”方面的做法,他告诉我们没有爱的教育是生硬而冰冷的,爱是可以感化学生,这比任何的说教都管用;孙老师用生动形象的比喻阐明耐心的作用,他说教育犹如农民种地需要经过浇水、施肥、除草、杀虫等艰辛劳动,经过漫长等待才能迎来丰收的喜悦。教育从来都不是一蹴而就,对待叛逆期的孩子要有足够耐心;细心观察学生学习、情绪、身体、表现,多与学生交流了解他们的思想动态。孙老师还分享了三个鲜活事例,让在座班主任觉得大受启发。

会议最后蒋副校长做了四点强调:第一德育常规要常抓不懈,对待春季疾病的控制和学生思想工作不能马虎;第二班级管理方法要讲究,可以效仿企业5W+2h的方法管理;第三德育工作要抓重点,理清重要任务,适时给予指导,并进行考评;第四注重班级文化建设,培养好班干部队伍,形成良好班风、段风、校风。

古语云:“以诚感人者,人亦诚而应”,只要每个班主任能做到爱心、细心、耐心,再调皮的学生也会受到感化,班级凝聚力也将大大加强。爱心、细心、耐心就是我们班主任工作的金钥匙,相信今天德育智慧论坛的分享,一定会让我们班主任手握金钥匙打开班主任智慧的大门。

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